أدوات ملاحظة الأنشطة التربوية

أدوات ملاحظة الأنشطة التربوية
أولاّ: الأنشطة المصاحبة لتابور الصباح
العنصر الأداء 1 2 3 4 الدليل
التمرينات الرياضية الرياضة المقدمة متنوعة ومناسبة للمرحلة السنية المقدمة لها
مكان مناسب (فناء) لإقامة الطابور
طريقة التوزيعه على الفناء مناسبة
التنفيذ للتمرينات تم بحماس
الإذاعة
مقدمة الإذاعة المدرسية متنوعة ومشوقة
البرنامج الإذاعي المدرسي المناسب
الموسيقى المصاحبة للطابور مناسبة
وقت البرنامج يتلاءم مع الوقت المسموح للطابور
الفقرات تناسب تلاميذ المرحلة المقدمة لهم
البرنامج الإذاعي يشتمل على مناهج ممسرحة
يخلو العرض من الأخطاء اللغوية
تحية العلم أداء النشيد الوطنى بحماس
الموسيقى المصاحبة فعالة
وجود فريق للشرطة المدرسية لقيادة تحية العلم
أداء الطلبة فيه انتماء
الإشراف المدرسين موزعين على الفصول
الالتزام من المعلمين بالمساعدة في تنفيذ التعليمات
الصعود للفصول بإنتظام





ثانيا: الأنشطة المرتبطة بالتربية الرياضية
م الممارسة مستوي التحقق الدليل
1 2 3 4
1 وجود خطة لتنفيذ أنشطة التربية الرياضية
2 استثمار الوقت المتاح لممارسة مختلف الأنشطة الرياضية
3 مشاركة أكبر عدد من التلميذات في ممارسة مختلف أنشطة التربية الرياضية
4 توافر الموارد اللازمة لتنفيذ النشاط
5 استغلال المساحات الخالية بالمدرسة لممارسة مختلف الأنشطة الرياضية
6 استغلال مواهب وإمكانيات تلاميذ المدرسة في المشاركة بالنشاط الرياضي الخارجي
7 الاهتمام بتنظيم العروض الرياضية و الأنشطة الترويحية الرياضية والحفلات المدرسية حسب المناسبات
8 حصول المدرسة علي مراكز متقدمة وجوائز وحوافز مالية للتلاميذ من خلال ممارسة الأنشطة الرياضية
9 توافر الأدوات والمهمات اللازمة لممارسة النشاط
10 وجود فريق لمتابعة التنفيذ
11 وجود جدول زمني للمتابعة
12 وجود تقارير متابعة
13 مناقشة تقارير المتابعة ( تغذية راجعة )







ثالثا: الأنشطة المرتبطة بالاقتصاد المنزلي
م الممارسة مستوي التحقق الدليل
1 2 3 4
1 وجود خطة لتنفيذ أنشطة الاقتصاد المنزلي
2 إدراج توقيتات التنفيذ في الجدول المدرسي
3 مشاركة أكبر عدد من التلميذات في ممارسة مختلف أنشطة الاقتصاد المنزلي
4 توافر الموارد اللازمة لتنفيذ النشاط
5 تنفيذ الخطة في توقيتاتها
6 استغلال مواهب وإمكانيات التلميذات في المشاركة في المعارض لعرض منتجاتهم وأعمالهم
7 استثمار الوقت المتاح لممارسة مختلف أنشطة الاقتصاد المنزلي
8 وجود منتجات وأعمال يدوية من صنع تلميذات المدرسة
9 حصول المدرسة على جوائز و حوافز مالية للتلاميذ من خلال ممارسة أنشطة اقتصاد المنزلي
10 استغلال مواهب وإمكانيات التلميذات في المشاركة في المعارض لعرض منتجاتهم وأعمالهم
11 وجود فريق لمتابعة التنفيذ
12 وجود جدول زمني للمتابعة
13 وجود تقارير متابعة
14 مناقشة تقارير المتابعة ( تغذية راجعة )






رابعا: أنشطة التربية الفنية
م الممارسة مستوي التحقق الدليل
1 2 3 4
1 وجود خطة لتنفيذ أنشطة التربية الفنية
2 إدراج توقيتات التنفيذ في الجدول المدرسي
3 مشاركة أكبر عدد من التلميذات في ممارسة مختلف أنشطة التربية الفنية
4 توافر الموارد اللازمة لتنفيذ النشاط
5 تنفيذ الخطة في توقيتاتها
6 وجود إنتاج فني للطلاب مثل ( اللوحات- الرسم بالزجاج)
7 تعاون المدرسة مع البيئة المحيطة مثل ( قصورا لثقافة-المحليات)
8 الاشتراك في المسابقات علي مستوي(المدرسة- الإدارة- المديرية-الجمهورية)
9 اهتمام إدارة المدرسة بتشجيع تلاميذ المدرسة لممارسة هذا النشاط بعرض إنتاجهم في أنحاء المدرسة
10 وجود جماعات النشاط الفني مثل جماعة التربية الفنية
11 مشاركة أكبر عدد من الطلاب في هذا النشاط
12 حصول المدرسة علي جوائز مالية أو عينية
13 وجود فريق لمتابعة التنفيذ
14 وجود جدول زمني للمتابعة
15 وجود تقارير متابعة
16 مناقشة تقارير المتابعة ( تغذية راجعة )






خامسا: أنشطة التربية الموسيقية
م الممارسة مستوي التحقق الدليل
1 2 3 4
1 وجود خطة لتنفيذ أنشطة التربية الموسيقية
2 وجود برنامج زمني للتنفيذ
3 مشاركة أكبر عدد من التلميذات في ممارسة مختلف أنشطة التربية الفنية
4 توافر الموارد اللازمة لتنفيذ النشاط
5 تنفيذ الخطة في توقيتاتها
6 تدعيم المهارات الموسيقية لدى الطلاب الموهوبين
7 وجود جماعة للنشاط الموسيقي ممثلة في أكبر عدد من التلاميذ
8 اشتراك المدرسة في المسابقات الموسيقية المختلفة و تنظيم حفلات موسيقية
9 مصاحبة الموسيقي لطابور الصباح
10 اهتمام إدارة المدرسة بتشجيع تلاميذ المدرسة لممارسة هذا النشاط
11 وجود فريق لمتابعة التنفيذ
12 وجود جدول زمني للمتابعة
13 وجود تقارير متابعة
14 مناقشة تقارير المتابعة ( تغذية راجعة )








سادسا: أنشطة التربية الزراعية
م الممارسة مستوي التحقق الدليل
1 2 3 4
1 وجود خطة لتنفيذ أنشطة التربية الزراعية
2 إدراج توقيتات التنفيذ في الجدول المدرسي
3 مشاركة أكبر عدد من التلميذات في ممارسة مختلف أنشطة التربية الزراعية
4 تنفيذ الخطة في توقيتاتها
5 وجود حديقة أومشتل والاهتمام بالتشجير داخل المدرسة لتدريب الطلاب
6 وجود صناعات غذائية من إنتاج الطلاب
7 الاشتراك في المعارض و المسابقات الزراعية على مستوى( المدرسة-الإدارة-المديرية).....
8 وجود جماعة النشاط مثل جماعة التربية الزراعية
9 اهتمام إدارة المدرسة بهذا النشاط
10 وجود فريق لمتابعة التنفيذ
11 وجود جدول زمني للمتابعة
12 وجود تقارير متابعة
13 مناقشة تقارير المتابعة ( تغذية راجعة )








سابعا: أنشطة المجال الصناعي والصيانة
م الممارسة مستوي التحقق الدليل
1 2 3 4
1 وجود خطة لتنفيذ أنشطة المجال الصناعي والصيانة
2 إدراج توقيتات التنفيذ في الجدول المدرسي
3 مشاركة أكبر عدد من التلميذات في ممارسة مختلف أنشطة ت\المجال الصناعي والصيانة
4 تنفيذ الخطة في توقيتاتها
5 تعويد الطلاب على أعمال الصيانة وإصلاح التالف في المدرسة مثل(إصلاح صنابير المياه والأدراج والأبواب والشبابيك و الدهانات كنوع من التدريب العملي
6 اشتراك وتدريب التلاميذ علي القيام بالأنشطة المختلفة في هذا المجال وعدم الاعتماد علي المتخصصين فقط
7 وجود إنتاج متميز للتلاميذ في هذا المجال لعرضة في معارض خاصة بذلك
8 وجود سجلات للأعمال التي قام بها التلاميذ خلال ممارسة النشاط
9 اهتمام إدارة المدرسة بتشجيع تلاميذ المدرسة لممارسة هذا النشاط
10 وجود فريق لمتابعة التنفيذ
11 وجود جدول زمني للمتابعة
12 وجود تقارير متابعة
13 مناقشة تقارير المتابعة ( تغذية راجعة )






تاسعا: الندوات والمحاضرات والمناظرات
م الممارسة مستوي التحقق الدليل
1 2 3 4
1 وجود خطة لتنفيذ الندوات والمناظرات
2 وجود برنامج زمني للتنفيذ
4 تنفيذ الخطة في توقيتاتها
5 تنظيم مناظرات حول بعض القضايا المعاصرة ..............
6 اشتراك الطلاب في هذا النشاط وخاصة الموهوبين منهم
7 إدارة المدرسة للمحاضرين المتخصصين من الخارج أو الداخل لإلقاء المحاضرات وعقد الندوات
8 وجود فريق لمتابعة التنفيذ
9 وجود جدول زمني للمتابعة
10 وجود تقارير متابعة
11 مناقشة تقارير المتابعة ( تغذية راجعة )











عاشراّ: الصحافة المدرسية
م الممارسة مستوي التحقق الدليل
1 2 3 4
1 وجود خطة لتنفيذ أنشطة الصحافة المدرسية
2 وجود برنامج زمني للتنفيذ
3 اشتراك متعلمين من الصفوف المختلفة في ممارسة النشاط
4 تنفيذ الخطة في توقيتاتها
5 اهتمام المدرسة بتشجيع هذا النشاط
6 مستوي المادة العلمية بالصحف والمجلات مناسبة للمرحلة السنية
7 الاشتراك في المعارض التي تقيمها الإدارة التعليمية والخاصة بهذا النشاط
8 توافر عدد صحف الحائط والمجلات التي يقوم التلاميذ بإعدادها
9 وجود فريق لمتابعة التنفيذ
10 وجود جدول زمني للمتابعة
11 وجود تقارير متابعة
12 مناقشة تقارير المتابعة ( تغذية راجعة )











حادي عشر: النشاط المسرحي
م الممارسة مستوي التحقق الدليل
1 2 3 4
1 وجود خطة لتنفيذ النشاط المسرحي
2 وجود برنامج زمني للتنفيذ
3 تنفيذ الخطة في توقيتاتها
4 وجود جماعة للنشاط المسرحي مثل جماعة المسرح
5 تعاون الطلاب مع البيئة المحلية مثل( قصور الثقافة – الأندية
6 وجود إنتاج فني للطلاب مثل ( المسرحيات- والتمثيليات)
7 الاشتراك في المسابقات الفنية و المسرحية علي مستوي (المدرسة- الإدارة- المديرية)
8 وجود فريق لمتابعة التنفيذ
9 وجود جدول زمني للمتابعة
10 وجود تقارير متابعة
11 مناقشة تقارير المتابعة ( تغذية راجعة )












ثاني عشر: الأنشطة المرتبطة بالتربية الاجتماعية
م الممارسة مستوي التحقق الدليل
1 2 3 4
1 وجود خطة سنوية لتنفيذ أنشطة التربية الاجتماعية
2 وجود برنامج زمني للتنفيذ
3 مشاركة أكبر عدد من التلميذات في ممارسة مختلف أنشطة التربية الاجتماعية
4 تنفيذ الخطة في توقيتاتها
5 .وجود أنشطة للجماعات المختلفة ( جماعة الهلال الأحمر- الخدمة العامة- الرحلات
6 وجود بعض الصور التذكارية والتسجيلات الصوتية للأنشطة الاجتماعية بالمدرسة
7 حصول بعض التلاميذ علي التقديرات الأدبية والمادية لتميزهم في أنشطة هذه الجماعات
8 وجود فريق لمتابعة التنفيذ
9 وجود جدول زمني للمتابعة
10 وجود تقارير متابعة
11 مناقشة تقارير المتابعة ( تغذية راجعة )











ثالث عشر: أنشطة اتحاد الطلاب
م الممارسة مستوي التحقق الدليل
1 2 3 4
1 وجود خطة سنوية لتنفيذ أنشطة اتحاد الطلاب
2 وجود برنامج زمني للتنفيذ
3 اشتراك الطلاب في أنشطة الاتحادات الطلابية
4 تنفيذ الخطة في توقيتاتها
5 تنويع نشاط اللجان المنبثقة من اتحاد الطلاب
6 تبادل الزيارات علي مستوي الإدارة والمديريات التعليمية
7 ظهور نتائج ملموسة لأنشطة الاتحاد
8 حصول اتحاد الطلاب المدرسي علي مراكز متقدمة على المستوى الأعلى
9 استثمار الوقت المتاح لممارسة مختلف أنشطة الاتحاد
10 وجود فريق لمتابعة التنفيذ
11 وجود جدول زمني للمتابعة
12 وجود تقارير متابعة
13 مناقشة تقارير المتابعة ( تغذية راجعة )